被引用紀錄
蔡昕璋（2017）。社區大學教師教學知能、美感素養與教學工作滿意度之關係研究：以臺北市社區大學為例〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0014-0507201702591600
薛淳瑜（2017）。觀光工廠體驗課程設計策略之研究〔碩士論文，國立臺中科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0061-0602201710205300
延伸閱讀
- 林翊筑（2021）。素養導向教學－在生活中遇見美感。師友雙月刊，(625)，150-155。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-202101-202101120008-202101120008-150-155
- 鄧宗聖（2015）。美感智識：在創作學習中探索流行文化。台灣教育，(694)，49-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201508-201509030002-201509030002-49-52
- 陳玲璋（2013）。全觀性美感體驗對學校教學意涵之探究。藝術教育研究，(25)，109-135。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1680435x-201305-201307010030-201307010030-109-135
- 李鴻生（2011）。落實美感教育之探詢。耕莘學報，(9)，78-92。https://doi.org/10.29855/JCTCN.201106.0007
- 何育真（2015）。迎接美力新時代－增能美感教育的思維與實踐。台灣教育，(693)，21-27。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201506-201507170001-201507170001-21-27