延伸閱讀
- 賴美嬌、蔡武德（2005）。國際教育品質模式在進修學院運用之實證研究。高應科大人文社會科學學報，2()，197-208。https://doi.org/10.29888/KUASJHSS.200507.0010
- 陳榮政（2021）。我國實驗教育實徵研究之分析與展望。教育研究與發展期刊，17(4)，69-96。https://doi.org/10.6925/SCJ.202112_17(4).0003
- 黃琴扉、劉嘉茹（2010）。經由教學實務的反思探討科學實習教師教學觀點之轉變。臺中教育大學學報：數理科技類，24(2)，27-47。https://doi.org/10.7037/JNTUMST.201012.0027
- 楊正誠（2018）。將國際教育議題融入課程教學的一些國外觀點分析。臺灣教育評論月刊，7(10)，26-30。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201810-201810120026-201810120026-26-30
- 簡梅瑩（2015）。從做中學之「合作學習」概念建構與教學實施：一位國中教師的教學行動研究反思。教育學報，43(1)，129-151。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201506-201810180025-201810180025-129-151