被引用紀錄
陳珊怡（2016）。十二年國教下國中生涯輔導課程對學生生涯自我探索之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00352
廖佐富（2017）。十二年國民基本教育入學方式政策變遷之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201816005566
延伸閱讀
- 陳文宗（2014）。十二年國民教育政策之超額比序辦法是升學壓力的來源嗎？-以中投區為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2611201410182642
- 蔡仁政（2014）。十二年國教免試入學超額比序項目適切性評估。臺灣教育評論月刊，3(1)，63-69。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201401-201402070008-201402070008-63-69
- 林佩君（2018）。十二年國民基本教育社會學習領域經濟教育新課程綱要之層級分析－以雙北地區國中公民科教師為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCEL.010.2018.F02
- 袁國芝、王子豪、莊委桐（2016）。十二年國教免試入學分發制度之賽局分析。經濟論文叢刊，44(2)，215-255。https://doi.org/10.6277/TER.2016.422.2
- 蔡仁政（2015）。十二年國教實施成效初探～以中投區新移民子女為例。臺灣教育評論月刊，4(3)，34-40。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201503-201503300022-201503300022-34-40