被引用紀錄
劉又綺（2013）。客籍身心障礙者家庭教養與互動歷程之研究：以美濃地區為例〔碩士論文，國立高雄師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6817/NKNU.2013.00033
延伸閱讀
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- 陳采緹、莊妙芬、黃志雄（2006）。貫專業團隊模式介入重度障礙兒童個別化教育計畫之成效。特殊教育學報，(24)，85-112。https://doi.org/10.6768/JSE.200612.0085
- 陳慧儒（2006）。國小身心障礙類初任特教教師導入方案內涵之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00215
- 許淨惠（2012）。多元整合模式親職團體輔導方案對國小中低年級兒童行為與家長之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315283068
- 呂嘉華（2006）。以兒童行為檢核表與教師報告表評估學齡前注意力缺陷過動症兒童之父母管教訓練團體療效〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6832/KMU.2006.00013