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篇名 初探本國補救教學實踐之適性意涵
作者 郭佳欣
中文摘要 「現今的學習環境,大多依據學 生的學力平均值(designing on average)設計,即所謂的適齡(age appropriate )教材。我們卻認為這樣就 足夠了,想想看,我們會為此付出什 麼樣的代價?」—L. Todd Rose
頁次 001-005
卷期 5:11
日期 201611
刊名 臺灣教育評論月刊
出版單位 臺灣教育評論學會