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篇名 國民中學生教組長的困境與發展
作者 張昱騰
中文摘要 學務工作負責了學校主體(學生)的行為規範,攸關學生求學的態度與常規的養成,是整個校務推動的先導,影響了一個學校經營的整體評價。因此,學務業務的推動應列為整體校務計畫的首要目標,才能事半功倍的帶動其他處室業務,以符家長、社會對學校的寄望。過去,教師兼任行政工作被視為一項榮譽,是個人能力的肯定,更是教職生涯由教師、組長、主任、校長科層化的進階升遷規畫。曾幾何時,隨著社會變遷及教育環境改變,近年來教師專業自主權的高漲,行政不再是教師生涯規劃的首選。行政是學校教育重要的助力,但學校教育現場擔任學校行政人員的意願卻逐漸乏人問津。現今教師們最擔心的事情之一,莫過於兼任學務處中的生活教育組長一職,讓教師們唯恐避之不及。
頁次 061-065
卷期 5:7
日期 201607
刊名 臺灣教育評論月刊
出版單位 臺灣教育評論學會