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篇名 用桌遊來翻轉學習-以國中數學質數為例
作者 侯采伶
中文摘要 因應十二年國教教育改革,翻轉教育理念日漸盛行,差異化教學、分組合作學習以及遊戲式學習等相關教學學習理論皆應運而生。翻轉學習非一個固定的流程,在此模式中,可以有許多不同風格的教學法及情境來呈現(王素蓮譯,2015)。各種教學成果的展現都是為了增進學生學習動機,強化教師教學,師生互惠。
頁次 132-137
卷期 5:5
日期 201605
刊名 臺灣教育評論月刊
出版單位 臺灣教育評論學會