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篇名 素養導向教學之學習評量
作者 吳璧純
中文摘要 十二年國民基本教育課程綱要以 學生核心素養之養成為標的,以素養 導向為教學實踐的方針。而1平量」 一方面在於檢核學生學習成效達成的 程度,另一方面則在促進學生素養的 發展與形成。
頁次 030-034
卷期 6:3
日期 201703
刊名 臺灣教育評論月刊
出版單位 臺灣教育評論學會