延伸閱讀
- 張秀雄、吳美嬌、劉秀嫚（1999）。合作學習在公民養成教育上的意義。公民訓育學報，(8)，123-152。https://doi.org/10.6231/CME.1999(8)06
- 王慧明（2016）。合作學習運用在國中理化之教學經驗與省思。臺灣教育評論月刊，5(3)，130-132。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201603-201603070021-201603070021-130-132
- 林佳靖（2019）。融合教育之我見－以合作學習為輔助之教學策略。臺灣教育評論月刊，8(1)，261-269。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201901-201901170008-201901170008-261-269
- 王翠妃、余忠潔、段曉林（2013）。探究教學對國中資優學生科學推理類型轉變之影響。特殊教育研究學刊，38(1)，79-106。https://doi.org/10.6172/BSE.201303.3801004
- 黃致華（2011）。探討合作式程式設計對程式學習之影響〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-1903201314411027