延伸閱讀
- 程毓明、郭勝煌（2011）。遊戲式學習對學習成效影響之探討：以國中綜合活動童軍課程為例。工業科技教育學刊，(4)，25-32。https://doi.org/10.6306/JITE.2011.4.4
- 郭秋汶（2021）。美感教育融入國小生活課程實踐之個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100166
- 藍芳如（2019）。陪孩子成長：國中導師運用童軍方法融入班級經營策略之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCEL.005.2019.F02
- 吳務貞（1997）。國民中學「童軍教育」科教科用書發展演進之探討。公民訓育學報，(6)，73-94。https://doi.org/10.6231/CME.1997(6)05
- 陳碧祺、李佩綺（2021）。體驗式學習融入素養導向童軍課程之教學行動研究。高雄師大學報：教育與社會科學類，(51)，49-72。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20120111002-202112-202112210011-202112210011-49-72