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| 篇名 |
東南亞新住民是否準備好成為語文教學支援人員
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| 作者 |
范垂玲
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| 中文摘要 |
107年教育部正式將東南亞新住 民語文列入國民基本教育課鋼，成為 國小的必修及國中、高中的選修課程 (國家教育研究院，2015)。此政策之 推行需要大量的新住民語文教學支援 人員，而依教育部進行的新住民語文 師資供給與需求調查數據中，107學年 度國民小學各語種推估開班數為3,338 班，而推估教師總需求數為2,664名 (教育部，2016a)。 為了滿足未來的師資需求，目前 教學部積極培訓人才，並為已修習過 東南亞語文學分之臺灣本地師資和現 職進修教師，進一步規劃新住民語文 教學工作資格。在師資人才培育的選 擇上，規定師資來源如為東南亞的新 住民，需具備母國高中以上學歷，而 受培訓的師資除具備基本資格，還必 須接受專業訓練，由教育部每年委託 各縣市的教育局與大專院校舉辦1 吾 文教學支援人員培訓課程」分為初階 與進階班、每班規劃受訓期間為36小 時（新住民語文教育資源中心， 2016)。在受訓結束後，必須通過考試 並取得結業證書，才能拿到教學資格 到各院校進行東南亞語文教學授課。
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| 頁次 |
113-115
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| 卷期 |
6:3
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| 日期 |
201703
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| 刊名 |
臺灣教育評論月刊
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| 出版單位 |
臺灣教育評論學會
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