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| 篇名 |
創新班級經營：網路社群媒體之應用
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| 作者 |
郭昭佑
、魏家文
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| 中文摘要 |
現今成功的學校運作方式跟過去 已然不同，這涉及到學校整個組織的 學習和採納能力，領導者應樹立楷模 並對有創意的冒險提供支持，且學校 應該提供專業創新發展技巧和變革管 理的能力理的能力(Lichtman,2015)。在二十一世紀知識經濟時代中，教育品質的提升是大家關切的重要議題，教育改革 的實踐者是教師，教育革新理想與目 標的實踐也在於教師，因而教師在教 改歷程中，扮演著舉足輕重的角色。 在現今環境變化快速年代，傳統 式班級經營已無法滿足學生的學習需 求，取而代之的是運用創新的思維融 入於班級經營的歷程。創新係快速變 革世代的新議題，此概念也帶入教育 環境中，並發展出嶄新的變革與教育 模式，逐漸成為當今教育新潮流。包 括學校創新經營、教學創新等都是近 年教育創新議題，創新班級經營則較 少人提及。楊振岳（2009)即指出班 級經營是教師在教育現場必須面對的 重要課題，為能因應現代社會的快速 變遷，教師必須不斷的吸取新知，適 時調整自身班級經營方式，不僅在觀 念上要革新，在目標上要突破，更要 在作法上有所創新，以便能有效解決 班級經營問題。
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| 頁次 |
026-032
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| 卷期 |
5:4
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| 日期 |
201604
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| 刊名 |
臺灣教育評論月刊
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| 出版單位 |
臺灣教育評論學會
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