延伸閱讀
- 鄭岳和（2020）。從可見與不可見談臺灣民間宗教的圓滿意象－以電影《看不見的臺灣》為例。臺陽文史研究，(5)，85-103。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160719006-202001-202002270007-202002270007-85-103
- Chao, J. C. (2022). 臺灣高中能力分校對教育不平等的影響 [master's thesis, National Taiwan University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6342/NTU202200532
- 李松（2018）。臺灣學生管教法制對大陸之啟示。臺灣教育評論月刊，7(6)，126-130。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201806-201807090008-201807090008-126-130
- 張慶勳（2022）。臺灣大學系統的運作與特性。臺灣教育評論月刊，11(1)，24-34。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202201-202201030031-202201030031-24-34
- 林大利、丁宗蘇（2014）。臺灣的物種密度世界第一嗎？論一個臺灣特有且普遍的偽科學。自然保育季刊，(85)，4-11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16072928-201403-201405120008-201405120008-4-11